令和8年度9月

令和8年9月30日（水曜）

1年生の子どもたちは、発表したくてたまらないとき、どうすると思いますか？

なんと今日は、思わず両手を挙げている子がいました。

令和8年9月29日（火曜）

2年生の子どもたちが、かけ算の基本を学んでいます。

「1あたり」「いくつ分」に着目して、式を立てています。

令和8年9月28日（月曜）

掃除の時間、熱心にぞうきん掃除に取り組む姿がよく見られます。

特に、廊下や階段には、給食の食器からこぼれ落ちた汚れがこびりついています。

その汚れを落とそうと、ぞうきんで磨いている子どもたちの姿、ぜひご覧ください。

令和8年9月25日（金曜）

5年生社会自動車工業の学習は、教科書や資料集だけではなかなか理解が難しいところです。

この度、ダイハツの方が、自動車独特の工程を、体験的に学ぶことのできる出前授業をしてくださいました。

令和8年9月24日（木曜）

漢字の偏(へん)と旁(つくり)を学習している子どもたち。

今日は、冠(かんむり)と足(あし)を学びました。

タブレットを使って、同じ部首をもつ漢字をたくさん見つけていました。

部首が分かると漢字は面白くなりますね。

令和8年9月18日（金曜）

3年生の子どもたちは体育大会でトラックリレーを行います。

公平なチーム分けをするために、50m走のタイムを計測しました。

リレーの勝敗を分けるのはバトンパス練習です。

体育大会までの取り組みが楽しみです。

令和8年9月17日（木曜）

2学期最初のたてわり清掃でした。

全校生が時間内で動くことに慣れてきたようです。

中心となる6年生も以前より余裕が出てきて、「めあて達成できた！」「次は自分の名前を呼んでもらいたい！」と、教室に戻ってから前向きに話す姿が見られました。

令和8年9月16日（水曜）

6年生の教室では、子どもたちが「やまなし」の出会いの感想文を書いていました。

「やまなし」を初めて読んだときに、一番心に残ったことは何か。疑問に思ったことはな何か。などの感想を大切にするためです。

このような、子どもたちの思いを活かした、そのクラスだからこそできる国語授業が展開されていきます。

令和8年9月15日（火曜）

2年生の子どもたちは、国語「動物園の獣医」で、「いつ、何を、どのような工夫で」を読み取る学習をしました。今回は発展学習として、校長先生の1日をインタビューし、「いつ、何を、どのような工夫で」を聞き取り、メモをしました。

令和8年9月15日（火曜）

5年生の子どもたちにとって、初めての電動のこぎり。

子どもたちが安心して安全に電動のこぎりを使えるようにと、保護者の方、地域の方が、のべ52人「電ノコボランティア」として来てくださっています。

本校では、年間を通して、保護者・地域の方が、「授業支援ボランティア」として学校を支えてくださっています。心より、感謝申し上げます。

令和8年9月15日（火曜）

なかよしタイム（業間休み）体育館からソーランの掛け声が響いています。

6年生のソーラン節のリーダーを目指す子どもたちがプライドをかけた迫力の踊り。

ほとばしる子どもたちの気迫に圧倒されました。

令和8年9月14日（月曜）

本校は、長年にわたって図書ボランティア「ラコント天小」の方にお世話になっています。

なかよしタイム（業間休み）に、第2図書室での読み聞かせと、朝、各学級での読み聞かせをしていただいています。

今朝は、5年生の学級に入って読み聞かせをしていただきました。

子どもたちが、読書好きになることを心から願っています。

令和8年9月11日（金曜）

1年生の子どもたちにとって、初めての漢字ノート。

お手本をよく見て、同じマスの通りに書いていきます。

「ていねいに…」「ていねいに…」という心の声が聞こえてきます。

令和8年9月10日（木曜）

昨日は大雨警報のため臨時休校。

子どもたちにとって、久しぶりの運動場。

思い切り遊ぶ姿がありました。

令和8年9月9日（水曜）

校内には、子どもたちの学びにつながる掲示がいくつもあります。

3年生の掲示板は、自主学習ノートを紹介。「あんな自学ノートを作ってみたい」という憧れやヒントにつながります。

図工室の近くの掲示板には、「私の道」と題して、5年生が自分の名前でつくった道の作品を掲示。お互いの違いの良さを認め合うきっかけにつながります。

本校にお越しの際は、ぜひご覧ください。

令和8年9月8日（火曜）

5年生の教室から、子どもたちの音読の声が聞こえてきます。

ものすごいスピードで漢字ドリルを音読しています。

その熱量たるや、まるで蒸気機関車のようでした。

学習したことを定着させるためには、【反復練習】が欠かせません。

子どもたちが、どんどん漢字に自信を付けていく姿が目に浮かびます。

令和8年9月7日（月曜）

6年生がリーダーになって行う縦割り清掃に向けた、リーダー会議が行われました。

休み時間にもかかわらず、集まった子どもたちは【自分事】として考えており、空気感は、真剣そのもの。

今回は、「名前を呼んで声をかけよう」というレベルアップした目標に向かって頑張ります。

6年生以外の先生も、リーダー会議を自分事として見守っています。

令和8年9月4日（金曜）

図書の先生から、本の配置が変わった説明がありました。

子どもたちに大人気の「サバイバルシリーズ」

子どもたちは新しい置き場所をしっかり覚えていました。

令和8年9月3日（木曜）

本校の体育大会では、6年生が表現を行います。

体育館からは、子どもたちがソーラン節を踊る声が響いてきました。

ソーラン節の「構え！」は、腰を低く落とした態勢を保ちます。

「アンテナ」は、足先までぴんと伸ばします。

今後、子どもたちの気持ちが少しずつ高まっていくのも楽しみです。

令和8年9月2日（水曜）

3年生の外国語活動では、体を動かして英語に触れる体験をしていきます。

単元の最後には、果物や野菜のお買い物ゲームができるようになることを目指して、本日は、果物・野菜のカードを使った「カルタ取り」。

先生の英語の発音をしっかり聞こうとする子どもたちの集中力たるや、見事でした。

令和8年9月1日（火曜）

体育館から子どもたちの歓声が聞こえてきます。先生の「マーカー！」という声を聞き、先にマーカーを取った方が勝ちです。「頭」「背中」「ひざ」など、体の部分を言われたときは、自分の体を触ります。マーカーを取ろうとする子どもたちの集中力は見事でした。

令和8年9月1日（火曜）

子どもたちの登校時間、天神川小学校の西門前の通りは、自動車、自転車がよく通ります。横断歩道を渡るときには、左右をよく確認することが大切です。

児童会の子どもたちによる「あいさつ運動」では、名前を呼んで挨拶しようとする姿があり、素晴らしいなと思いました。