日　時：平成３０年（２０１８年）３月２日（金）
場　所：総合教育センター　２階　研修室
内　容：「『いじめ防止基本方針』改定後のいじめ問題の理解と対応」
講　師：関西外国語大学　教授　新井　肇　氏
　いじめの未然防止からいじめ対応の原則等について、講話や演習を交えながら研修を深めました。

日時：平成３０年２月２２日（木）
場所：総合教育センター　３階　多目的室
講話：「不登校生徒の理解とかかわり方について　～ニーズに応える生徒指導～」
講師：伊丹市立松崎中学校　菰口　太志　教頭
　不登校生徒や保護者の理解とかかわり方について、大切なポイントを交えながらお話いただきました。参加者は、講師が提示した５つのポイントの話を聞き、自己の取り組みをふり返ることができました。

　

日　時：平成３０年３月１日（木）
場　所：総合教育センター　２階　研修室
講　話：「子どもの人権と教育～はぐくもう『３つの自尊感情』」
講　師：大阪成蹊大学　教授　園田　雅春　氏
　子どもに係る人権課題についての知識や考えについてお話いただきました。参加者は、自尊感情の育て方や教師としての姿勢について講話を聞き、考えを深めることができました。

　

日時：平成３０年(２０１８年)２月２７日（火）
場所：総合教育センター　５階　ＬＬルーム
内容：ワークショップ「考え、議論する道徳の実現に向けて　～授業と教材研究の進め方～」
講師：伊丹市教育委員会事務局学校教育部学校指導課　甲斐　公美子　指導主事
　道徳の教科化に向けて今しておくべきことや、評価の仕方などについてお話していただいた後、教材を使って実際に参加者が教材分析をするワークショップを行い、具体的な授業と教材研究の進め方について理解を深めました。

　

日時：平成３０年(２０１８年)２月２２日（木）
場所：総合教育センター　２階　研修室
内容：講話・演習「深い学びを実現する授業づくりについて」
講師：関西大学初等部　教諭　尾﨑　正彦　氏
　深い学びを実現するために授業の中で子どもにズレを感じさせることの大切さや、授業者が意図を持って仕掛けをすることの大切さなどについて、教科書をもとに授業プランをつくるなどの実践的なワークを取り入れてお話いただきました。

　

日時：平成３０年(２０１８年)２月２０日（木）
場所：総合教育センター　５階　メディアルーム
内容：講話および演習「活用する力を伸ばす授業の工夫」
講師：伊丹市立北中学校　長谷　慎一　教諭（学校教育部　教科等指導員＜中学校数学科＞）
　１、２学期の実践をもとに、発問や教材研究の仕方等について参加者が協議をし、講師が助言をする形式の演習を通して、活用する力を伸ばす授業の工夫について理解を深めました。

　

日時：平成３０年(２０１８年)２月２７日（火）
場所：伊丹市立花里小学校
内容：【公開授業】
　　　　授業者　吉本　潤　教諭
　　　　単　元　５年　理科「ものの溶け方」
　　　【事後研究会】
　　　　講　師　兵庫県立阪神昆陽高等学校　石橋　千恵　教諭
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　香川　知慶　教諭

　班での話し合い活動の充実をねらいとした授業を公開してもらいました。事後研究会では、講師の先生方から教材や実験についての専門的なお話をしていただきました。

　

日時：平成３０年（２０１８年）２月１５日（木）
場所：伊丹市立瑞穂小学校
内容：１　授業研究
　　　　学年　　第３学年
　　　　単元名　「伊丹市のうつりかわり」
　　　　指導者　伊丹市立瑞穂小学校　　藤原　和人　教諭
　　　２　事後協議
講師：兵庫教育大学　副学長　　米田　豊　氏
アドバイザー：伊丹市立緑丘小学校　　井上　和也　教諭（学校教育部　教科等指導員＜小学校社会科＞）
　今回の授業研究では、子どもたちが「伊丹市のうつりかわり」を読み解くために活用できる資料を作り、授業を展開していった。事後協議では、社会科の思考力を育むためには、提示した資料から分類・比較・関連づけをしていく授業構成が必要であることについて、研修を深めることができた。

　

日　時：平成３０年(２０１８年)２月１３日（火）
場　所：伊丹市立西中学校
内　容：講話「理科における主体的・対話的な授業研究
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～授業記録からふりかえる～」
講　師：伊丹市立西中学校　伊藤　克彦　教諭（学校教育部　教科等指導員＜中学校理科＞）

　主体的・対話的な学びを目指して、講師の伊藤先生が取り組まれた、実験→データ分析（考察）→表現→発表（説明）という授業展開を、授業記録を元に分析、意見交換を行いました。